🌿 Loving Presence Journey for School
การพัฒนาโรงเรียนผ่านการดูแลและเคียงข้างผู้คนด้วยความรัก
ภาพรวม
Loving Presence Journey for School
คือเส้นทางการเรียนรู้ที่ออกแบบขึ้น เพื่อสนับสนุนโรงเรียน ในการดูแลและพัฒนาครู นักเรียน และความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง อย่างลึกซึ้ง มีคุณภาพ และยั่งยืน
เส้นทางนี้มุ่งเสริม ทั้ง สุขภาวะทางใจ ความเป็นมนุษย์ และความสัมพันธ์ในโรงเรียน ควบคู่กับภารกิจด้านการเรียนการสอน การดูแลนักเรียน และการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
เพื่อให้โรงเรียน ไม่เพียงเป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้ แต่เป็นพื้นที่ปลอดภัย ที่ผู้ใหญ่ เด็ก และเยาวชนสามารถเติบโตไปด้วยกัน
ทำไม Loving Presence Journey จึงเหมาะกับโรงเรียน
ครูและบุคลากรในโรงเรียน ทำงานกับนักเรียน รับผิดชอบชีวิต ความรู้สึก และพฤติกรรมของนักเรียน พร้อม ๆ กับการสื่อสารและประสานงานกับผู้ปกครอง ภายใต้ความคาดหวังและแรงกดดันจากหลายทิศทาง

Loving Presence Journey จึงถูกออกแบบมาเพื่อสนับสนุนให้โรงเรียน
พัฒนาครูให้ดูแลนักเรียนได้อย่างมีคุณภาพ
ดูแลความรู้สึกและพลังใจของครูควบคู่กันไป
สร้างความสัมพันธ์ที่เกื้อกูลระหว่าง ครู – นักเรียน – ผู้ปกครอง
โดยไม่ทำให้การทุ่มเทเพื่อนักเรียน กลายเป็นความเหนื่อยล้าหรือหมดไฟของครูในระยะยาว
โครงสร้างของ Loving Presence Journey for School
เส้นทางนี้ใช้ แกนการเรียนรู้เดียวกัน แต่ปรับภาษา กระบวนการ และตัวอย่าง ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน
🌿 สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา
สนับสนุนให้ครูสามารถ
  • อยู่กับนักเรียนอย่างมั่นคง อ่อนโยน และมีขอบเขต
  • เข้าใจอารมณ์และพฤติกรรมของนักเรียน โดยไม่แบกรับภาระทางใจมากเกินไป
  • สื่อสารกับผู้ปกครองอย่างเคารพและสร้างความร่วมมือ
เพื่อให้การเป็นครู ยังคงมีความหมาย พลัง และความสุขในการทำหน้าที่ดูแลนักเรียน
🌿 สำหรับนักเรียน (ผ่านการพัฒนาครู)
การพัฒนาครูและผู้ใหญ่ในโรงเรียน จะส่งผลโดยตรงต่อความปลอดภัยทางใจของนักเรียน
นักเรียนจะได้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่
มีผู้ใหญ่ที่ฟังเป็น
เข้าใจอารมณ์และความต้องการของนักเรียน
ดูแลด้วยความเมตตา ไม่ใช้การตัดสินหรือความรุนแรง
ซึ่งเอื้อต่อการเรียนรู้ การเติบโตทางอารมณ์ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างรับผิดชอบ
🌿 ความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
เส้นทางนี้ยังสนับสนุนโรงเรียน ในการพัฒนาการสื่อสารและความร่วมมือกับผู้ปกครอง
ครูและผู้ปกครองเข้าใจกันมากขึ้น
ลดความตึงเครียด ความเข้าใจผิด และความขัดแย้ง
ร่วมกันดูแลนักเรียน บนพื้นฐานของความเคารพและเป้าหมายเดียวกัน
ตัวอย่าง
ตัวอย่างโครงสร้างการเรียนรู้
2 วัน 8 ช่วง
(Example Learning Flow)
(เป็นตัวอย่าง สามารถปรับให้เหมาะกับบริบทของแต่ละโรงเรียน)
🌱 วันแรก : ฐานความมั่นคงของครูและผู้ใหญ่ในโรงเรียน
(Inner Foundation for Educators)
01
ช่วงที่ 1
กลับมาอยู่กับตนเองอย่างรู้เท่าทัน เพื่อให้ครูมีฐานใจที่มั่นคงภายในตัวเองก่อนดูแลนักเรียน
02
ช่วงที่ 2
เข้าใจอารมณ์ ความเครียด และแรงกดดันในบทบาทครูและผู้ดูแลนักเรียน
03
ช่วงที่ 3
ฝึกการดูแลตนเองอย่างอ่อนโยน ควบคู่กับความรับผิดชอบต่อนักเรียนและโรงเรียน
04
ช่วงที่ 4
เชื่อมโยงประสบการณ์ภายใน กับสถานการณ์จริงในห้องเรียนและโรงเรียน
🌱 วันที่สอง : ความสัมพันธ์ในโรงเรียนที่เกื้อกูล
(Relational Presence in School)
1
ช่วงที่ 5
ฝึกการฟังและการอยู่เคียงข้างนักเรียน โดยไม่ตัดสินและไม่เร่งแก้ไข
2
ช่วงที่ 6
การสื่อสารกับนักเรียน และการตั้งขอบเขตอย่างอ่อนโยนและชัดเจน
3
ช่วงที่ 7
การสื่อสารและทำงานร่วมกับผู้ปกครอง เพื่อสร้างความเข้าใจและความร่วมมือ
4
ช่วงที่ 8
บูรณาการการเรียนรู้ สู่การดูแลนักเรียน ครู และชุมชนโรงเรียน อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

ทุกช่วงออกแบบบนพื้นฐาน ปลอดภัย ไม่เร่ง ไม่บังคับเปิดเผย และเคารพจังหวะของผู้เข้าร่วม
รูปแบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น (Flexible Format)
รูปแบบมาตรฐาน
  • 🗓 2 วัน
  • เหมาะกับการเรียนรู้ลงลึกและการเปลี่ยนแปลงภายใน
รูปแบบปรับตามบริบทโรงเรียน
  • 🗓 1 วัน
  • เหมาะกับการพัฒนาครู บุคลากร การปฐมนิเทศ หรือกิจกรรมพัฒนาผู้นำนักเรียน
🌿 ขนาดกลุ่มการเรียนรู้
Loving Presence Journey ออกแบบสำหรับการเรียนรู้และฝึกปฏิบัติ ในกลุ่มขนาดเล็ก
ขนาดกลุ่มมาตรฐาน: 20–40 คน
เพื่อการดูแลผู้เข้าร่วมอย่างทั่วถึง การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง และบรรยากาศที่ปลอดภัย ไม่เร่ง ไม่ตัดสิน
สำหรับกลุ่มที่มีจำนวนมากกว่านี้ จะพิจารณาออกแบบเป็นกรณี ๆ ไป เพื่อรักษาคุณภาพการเรียนรู้ และความยั่งยืนของผู้ให้
แกนคุณค่าของ Loving Presence Journey
ทุกพื้นที่การเรียนรู้ยืนอยู่บนหลักเดียวกัน คือ
การดูแลผู้ใหญ่ก่อน เพื่อดูแลนักเรียนได้ดีขึ้น
การเข้าใจอารมณ์และความเป็นมนุษย์ของทุกคน
การสื่อสารอย่างเคารพและมีขอบเขต
การเติบโตของโรงเรียน ในฐานะชุมชนการเรียนรู้ที่เกื้อกูล
สรุป
Loving Presence Journey for School
ไม่ใช่หลักสูตรสำเร็จรูป แต่เป็นกรอบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น ซึ่งสามารถออกแบบให้เหมาะกับ บริบท วัฒนธรรม และความพร้อมของแต่ละโรงเรียน
เพื่อให้โรงเรียน เป็นพื้นที่ที่ครูมีพลัง นักเรียนปลอดภัย และผู้ปกครองรู้สึกเป็นพันธมิตรในการดูแลลูกหลาน
🌿 ผู้ร่วมเคียงข้างชุมชนการเรียนรู้ - โรงเรียน (School)
ถ้าวันหนึ่ง
ท่านรู้สึกอยากมีใครสักคน
เดินเคียงข้างในการดูแลนักเรียน
สนับสนุนครู
และเชื่อมความเข้าใจกับผู้ปกครอง
ผมอยู่ตรงนี้ครับ
พร้อมอยู่ด้วยรัก
เคียงข้างด้วยรัก
และส่งต่อความรัก
เพื่อให้โรงเรียนเป็นพื้นที่ที่ทุกคนเติบโตไปด้วยกัน
นริศ มณีขาว
Loving Presence & NVC Companion
Line: narislove
🌿 ติดต่อพูดคุยได้ที่
LINE : narislove
Facebook : facebook.com/carefor.org
Website : lovingpresence.org
บ้านใส่ใจ : carefor.org
ขอบคุณที่แวะมา
ท่านไม่จำเป็นต้องทำอะไรในตอนนี้
แค่ได้พักใจ…ก็เพียงพอแล้ว 🌱
© Loving Presence Journey 2026